SILABUS KTSP AGAMA HINDU KELAS VII

Silabus

Sekolah                            : SMP Negeri  Waikabubak

Kelas                                : VII

Mata pelajaran                 : Pendidikan Agama Hindu

Semester                          : I (Satu)

Aspek                              : Sradha

Alokasi waktu                 : 8x40 menit

Standar kopetensi            : 1. Meyakini Kemaha Kuasaan Sang Hyang Widhi/Tuhan Sebagai Asta Aiswarya

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator Pencapaian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk intrumen

C ontoh instrumen

1.1. Menguraikan ajaran Asta Aiswarya

Pengertian Asta Aiswarya

· Membaca refrensi tentang Asta Aiswarya. · Menemukan pengertian Asta Aiswaryamelalui kegiatan membaca. · Merumuskan pengertian Asta Aiswarya.

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tahu ·   Gemar Membaca

·

·   Mampu menguraikan pengertian aiswarya ·   Peserta didik dapat menjelaskan pengertian asra aiswarya ·   Dapat menyatakan asta asiwarya sebagai kehadiran tuhan ·    merasakan kenyamanan dan keamanan ditengah hadirat tuhan

Tes tulis

Tes uraian

·   Tulisan arti kata asta aiswarya secara etimologi Asta berarti………… Aiswarya berarti…… ·      Jelaskan pengertian cadu sakti

2 X 40

Wrhaspati Tatwa ·        Buku Pelajaran  Agama Hindu Kelas VII. ·        LKS Agama Hindu Kls VII

1.2 Menyebutkan bagianbagian Asta Aiswarya

Bagian bagian Asta Aiswarya

·   Membaca referensi tentang bagian-bagian asta aiswarya ·   Membaca referensi tentang arti dan makna bagian-bagian asta aiswarya ·    Mendiskusikan tentang arti dan makna bagian-bagian asta aiswarya ·   Menuliskan hasil diskusi tentang arti dan

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tahu ·   Gemar Membaca

·

·   Mampu menyebutkan  bagian-bagian asta aiswarya

Tes tulis

Tes uraian

Sebutkan 8 bagian-bagian asta aiswarya?

2 X 40

·      Buku Pelajaran Agama Hindu Kelas VII. ·      Buku Upadesa ·      Refrensi yang terkait.

1.3. Menguraiakan arati dan makna bagian bagian Asta Aiswarya

Arti dan makna bagian bagian Asta Aiswarya

·      Membaca refrensi tentang arti dan makna Asta Aiswarya ·      Mendiskusikan tentang arti dan makna bagian bagian Asta Aiswarya ·      Menuliskan hasil diskusi tentang arti dan makna Asta Aiswarya

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tahu ·   Gemar Membaca

·

·   mampu menguraikan asti bagian-bagian asta aiswarya ·   mampu menguraikan makna bagian-bagain asta aiswarya

Tes isian

·   Tuhan mersifat anima artinya……

2 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kelas VII. ·  Buku Upadesa ·  Refrensi yang terkait.

1.4 Menunjukkan contoh contoh kemaha kuasaan Sang Hyang Widhi( Tuhan ) sebagai Asta Aiswarya

·   Contoh contoh kemaha kuasaan sang hyang Widhi sebagai Adsta Aiswarya.

·   Menemukan contoh contoh kemaha kuasaan sang Hyang Widhi. ·   Mendiskusikan contoh contoh kemaha kuasaan sang hyang widhi.

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tahu

·   Mampu membuat contoh-contoh kemaha kuasaan sang hyang widhi sebagai asta aiswarya ·   Mampu menjelaskan bagian-bagian asta aiswarya berdasarkan contoh-contoh

penugasan

Tugas rumah

·   Buatlah contoh-contoh sifat kemaha kuasan sang hayang  widhi untuk setiap bagian dari asta aiswarya Buat tulisan keterbatasan manusia sebagai ciptaan tuhan

2 X 40

·   Buku Pelajaran Agama Hindu Kelas VII. ·   Buku Upadesa ·   Refrensi yang terkait

Aspek                                   : Kepemimpinan

Alokasi wkati                       : 6x40 menit

Standar kopetensi                : 2.Memahami Ajaran Kepemimpinan Hindu

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai Karakter

Indikator Pencapaian Waktu

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk instrumen

Contoh intrumen

2.1 Menguraikan pengertian pemimpin dan kepemimpinan

Pengertian Pemimpin dan Kepemimpinan

·   Membaca referensi mengenaia pengertian pemimpin dan kepemimpinan ·   Mewawancarai beberapa guru atau wakasek atau kepala sekolah di lingkungan sekolahmu mengenai pengertian pemimpin dan kepemimpinan ·   Mendiskusikan pengertian pemimpin dan keppemimpinan ·   Mempresentasikan hasil diskusi ·   Merumuskan pengertian pemimpin dan kepemimpinan ·   Merumuskan perbedaan pemimpin dan kepemimpinan

Mengerjakan LKS

Mencari gambar gambar pemimpin Hindu dan Nasional

·   Jujur ·   Disiplin ·  -Kerja  keras

·

·   Mampu menguraikan pengertian pemimpin ·   Mmampu menguraikan pengertian kepemimpinan ·   Mampu membedakan pengertian pemimpin dengan kepeemimpinan ·   Dapat merasakan menjadi pemimpin, dan memimpin menurut hindu

Non tes

Pedoman observasi/cek lis

·   Tuliskan pengertian pemimpin ·   Tuliskan pengertian kepemimpinan ·   Bupati dalam catur guru dinakan a, guru wisesa b.guru rupaka c. guru swadyaya d.guru pengajian

2   X 40

·   Idem ·   Kakawin Rama yana ·   Vidio Ramayana

2.2 Menjelaskan ajaran kepemimpinan dalam Asta Bratha

·   Konsep kepemimpinan Hindu dalam Itihasa dan Purana ·   Ajaran asta Brata

·   Membaca referensi mengenai konsep kepemimpinan Hindu dalam istihasa dan purana ·   Menunjukan tipe-tipe kepemimpinan hindu dalam asta bratha ·   Mengidentifikasi masing-masing tipe kepemimpinan asta bratha

Mengerjakan LKS

·   Jujur ·   Disiplin ·   Kerja keras

·

·   Mampu menjelaskan konsep kepemimpinan hindu ·   Mampu menyebutkan tipe-tipe kepemimpinan dalam asta bratha ·   Mendemonstrasikantipe-tipe kepemimpinan yang ada dalam asta bratha

Tes non formal

Tes uraian Pedoman observasi

·   Seorang pemipin harus memiliki kebijaksanaan dan keberanian.jelaskan apa masud pernyataan tersebut ·   Identifikasi kewajiban-kewajiban seorang pemimpin

2 X 40

·        Kakawin Rama yana ·        Vidio Ramayana

2.3.Menunjukkan contoh contoh kepemimpinan dalam Asta Bratha.

·   Ajaran asta Brata. ·   Panca Sthiti dharmaning Prabhu

·   Membeca reverensi Ramayana kekawin ·   Mendiskusikan Ramayana kekawin ·   Memaparkan hasil diskusi ·   Merumuskan contoh kepemimpinan dalam Ramayana kekawin

Mengerjakan LKS

Membuat Peper

·   Jujur ·   Disiplin ·   Kerja keras

·

·   Mampu menunjukan contoh-contohkepemimpinan astha brathadalam kepemimpinan formal dan non formal ·   Peserta didik mampu memperagakan contoh  tipe-tipe kepemimpinan hindu dalam astha bratha

penugasan

Tugas rumah

Buat peper  tentang kepemimpinan

2 X 40

Aspek                              : BUDAYA

Alokasi waktu                 : 10x 40 Menit

Standar kopetensi            : 3.  MEMAHAMI DHARMA GITA

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator Pencapaian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Tenik

Bentuk intrumen

Contoh intrumen

3.1 Menguraiakn pengertian Dharma Gita

Pengertian Dharma Gita..

·      Membaca referensi dharma gita ·      Merumuskan pengertian dharma gita

Mengerjakan LKS

Membuat contoh contoh pupuh

·   Disiplin ·   Mandiri

·   Mampu menguraikan pengertian dharma gita ·   Mampu menyebutkan peranan dalam kehidupan sehari-hari ·   Mampu ,menyebutkan tujuan mempelajari dharma gita

Tes tulis

Tes tulis

Uraikan artti syair-syair dharma gita

2   X 40

·   Buku teks Dharma Gita sesuai dengan daerah masing masing . ·   Buku Pelajaran Agama Hindu KLs VII. ·   Buku pedoman Dharma Gita.

3.2 Menyebutkan jenis jenis Dharma Gita

Jenis jenis dharma Gita

·      Mencari imformasi tentang jenis-jenis dharmagita ·      Melakukan wawancara dengan pengurus lembaga dharma gita ·      Melakukan wawancara dengan manggala upacara

Mengerjakan LKS

·   Disiplin ·   Mandiri ·   Rasa ingin tahu

·

·   Mampu menyebutkan jenis-jenis dharma gita

Tes tulis

Tes tulis Tes pilihan ganda

·   Tuliskan jenis-jenis dharma gita yang sesalu dilomakan ·   Apa fungsi dharma gita dalam setiap upacara agama hindu ·   Kidung wargasari utuk mengiringi upacara a.  Pitra yadnya b.  Manusia yadnya c.  Dewa yadnya d.  Bhuta yadnya

2 X 40

·        Buku teks Dharma Gita sesuai dengan daerah masing masing . ·        Buku Pelajaran Agama Hindu KLs VII. ·        Buku pedoman Dharma Gita

3.3 Mengenal tehnik tehnik menyanyikan Dhama Gita

Tehnik tehnik menyanyikan Dharma Gita.

·   Membaca referensi tehnik-tehnik menyanyikan dhrama gita dalam sekar alit/macepat ·     Membaca referensi tehnik-tehnik menyanyikan dhrama gita dalam sekar madya/mekidung ·   Membaca referensi tehnik-tehnik menyanyikan dhrama gita dalam sekar agung/kekawin ·   Membaca referensi tehnik-tehnik menyanyikan dhrama gita dalam bentuk seloka

Mengerjakan LKS

·   Disiplin ·   Mandiri

·   Mampu menguraikan tehnik-tehnik dharma gita dalam sekar alit/macepat ·   Mampu menguraikan tehnik-tehnik dharma gita dalam sekar madya/mekidung ·   Mampu menguraikan tehnik-tehnik dharma gita dalam sekar agung/kekawin ·   Mampu menguraikan tehnik-tehnik dharma gita dalam bentuk seloka

Tes tuylisan

Tes isian

·   Uraikan tehnik-tehnikmenyanyikan dharma gita pupuh sinom ·   Tuliskan 5 contoh sekar alit ·   Uraikan tehnik-tehnik menyanyikan dharma gita sekar agung/kekawin

2 X 40

·        Buku Pelajaran Agama Hindu KLs VII. ·        Buku pedoman Dharma Gita.

3.4 Menyanyikan contoh contoh lagu lagu kerohanian.

Lagu lagu kerohanian

·   Berlatih menyanyikan dharma gita dalam kelompok sekar alit/macepat ·   Menyanyikan nyanyian dharma gita dalam kelompok sekar sekar madya/mekidung ·   Menyanyiakan nyanyian dharma gita dalam kelompok sekar agung/kekawin ·    Menyanyikan nyanyian dharma gita dalam bentuk seloka

Mengerjakan LKS Mengerjakan LKS

·   Kerja Keras ·   Mandiri ·   Kreaktif

·

·   Mampu menyanyikan dharma gita dalam kelompok sekar alit/macepat ·   Mampu menyanyikan dharma gita dalam kelompok sekar madya/kidung ·    Mampu menyanyikan dharma gita dalam kelompok sekar agung/kekawin ·    Mampu menyanyikan dharma gita dalam bentuk seloka

Non tes

Pedoman wawancara Pedoman observasi

Asek penghayatan a.        Sangat baikk b.        Baik c.        Cukup baik d.        Kurang baik

2 X 40

·        Buku Pelajaran Agama Hindu KLs VII. ·        Buku pedoman Dharma Gita.

Alokasi waktu                                : 10 jam x 40 menit

Aspek                                             : Hari Suci

Standar kopetensi                           : 4. Memahami Hari-Hari Suci Keagamaan Hindu

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk Intrumen

Contoh  intrumen

4.1 Menyebutkan rangkaian pelaksanaan hari suci keagamaan Hindu. .

·   Hari suci agama Hindu ·    Rangkaian pelaksanaan hari suci agama Hindu.

·      Mengidentifikasi hari-hari raya agama Hindu berdasarkan sasih ·      Mengidentifikasi hari-hari raya agama Hindu berdasarkan wuku ·       Mengikuti jalannya proses pelaksanaan hari suci keagamaan Hindu

Mengerjakan LKS

Membuat kliping tentang kegiatan hari suci keagamaan

·   Religius ·   Disiplin

·

·      Mampu  mengelompokan perayaan  hari raya agama Hinduberdasarkan sasih ·      Mampu mengelompokan perayaan hari raya agama Hindu berdasakan wuku ·      Mampu menjelaskan proses pelaksanaan hari raya suci keagamaan Hindu

Tes tulis Unjuk kerja

Tes uraian

·   Sebutkan macam-macam hari raya agama hindu berdasarkan sasih ·   Sebutkan hari raya agama hindu berdasarkan wuku ·   Uraikan salah satu proses pelaksanaan hari raya agama Hindu

2 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VII. ·  Kalender Hindu ·  Buku  wariga.

4.2 Menguraiakan makna hari suci keagamaan Hindu.

·   Makna hari hari suci agama Hindu berdasarkan sasih ·   Makna hari suci agama Hindu berdasarkan wuku

·      menguraikan makna hari suci keagamaan hindu berdasarkan sasih ·      menguraikan makana hari suci keagamaan hindu berdasarkan wuku

Mengerjakan LKS Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin

·      mampu menjelaskan rangkaian hari raya siwalatri ·      mampu menjelaskan menjelaskan rangkaian hari raya nyepi ·      mampu menjelaskan rangkaian hari raya saraswati ·      mampu menguraikan makna dan tujuan hari raya pagerwesi ·      mampu menjelaskan rangkain hari raya galungan ·      mampu menjelaskan rangkain hari raya  kuningan

Tes tulisan

Tes uraian

·   Uraikan makna hari   suci siwaratri ·   Uraikan makana hari suci nyepi ·   Uraikan makna hari suci siwalatri

2 X 40

· Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VII. · KalenderHindu · Buku wariga.

4.3 Menjelaskan nilai Theologis hari suci

Nilai teologis hari suci

·   membaca referensi mengenai nilai-nilai teologis hari suci keagamaan hindu

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin

·   mampu mnyebutkan nilai teologis hari raya siwalatri ·   mampu mnyebutkan nilai teologis hari raya nyepi ·   mampu mnyebutkan nilai teologis hari raya saraswati ·   mampu mnyebutkan nilai teologis hari raya pagerwesi ·   mampu mnyebutkan nilai teologis hari raya galungan ·   mampu mnyebutkan nilai teologis hari raya kuningan

Tes tulis

Tes uraian

·   Sebutkan nilai teologis hari raya siwalatri ·   Sebutkan nilai teologis hari raya nyepi

2 X 40

·     Buku PelajaranAgama Hindu Kls VII. ·     Upadesa.

4.4 Membuat laporan pelaksanaan hari suci keagamaan .

·   Pelaksanaan hari suci keagamaan berdasarkan sasih ·   Pelaksanaan hari suci berdasarkan wuku

·   Mengamati dan mengikuti pelaksanaan perayaan hari raya siwalaatri ·   Mengamati dan mengikuti pelaksanaan perayaan hari raya nyepi ·   Mengamati dan mengikuti pelaksanaan perayaan hari  raya saraswasti ·      Mengamati dan mengikuti pelaksanaan perayaan hari  raya pagerwesi ·   Mengamati dan mengikuti pelaksanaan perayaan hari  raya galungan ·   Mengamati dan mengikuti pelaksanaan perayaan hari  raya kuningan

Mengerjakan LKS Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin

·   Mampu membuat laporan tentang pelaksanaan hari raya siwalatri ·   Mampu membuat laporan tentang pelaksanaan hari raya nyepi ·   Mampu membuat laporan tentang pelaksanaan hari raya saraswati ·   Mampu membuat laporan tentang pelaksanaan hari raya pagerwesi ·   Mampu membuat laporan tentang pelaksanaan hari raya galungan Mampu membuat laporan tentang pelaksanaan hari raya kuningan

Non tes

Pedoma observasi

Laporan hasil observasi tentang pelasanaan hari suci keagamaan

2 X 40

·     Buku PelajaranAgama Hindu Kls VII. ·     Upadesa.

Silabus

Sekolah                                           : SMP Negeri 3 Waikabubak

Kelas/semester                                : VII/II (genap)

Mata pelajaran                                : Pendidikan Agama Hindu

Alokasi waktu                                : 12 jam x 40 menit

Aspek                                             : Susila

Standar kopetensi                           : 5. Memahami sad ripu sebagai aspek diri yang harus dipahami

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator Pencapaian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk Intrumen

Contoh  intrumen

5.1 Menguraikan pengertian Sad Ripu

Pengertian Sad Ripu

·      Membaca tentang sad ripu dalam buku pelajaran dan kitab sarascamuscaya ·      Merumuskan pengertian sad ripu

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur

·   Mendeskrisikan pengertian sad ripu berdasarkan sumber ·   Mampu merumuskan pengertian sad ripu

Tes tulis

Ter uraian

·   Tuliskan pengertian sad ripu berdasarkan sumber yang ada ·   Uraikan pengertian sad ripu

2 X 40

·         Buku PelajaranAgama Hindu Kls VII. ·     Upadesa.

5.2 Menyebutkan bagian bagian Sad Ripu

Penjelasan masing masing bagian Sad ripu.

·      mengidentifikasi bagian-bagian sad ripu dari sumber bacaan ·      mendiskusikan bagian-bagian sad ripu ·      merumuskan bagian-bagian sad ripu

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur

·   mampu mengidentifikasi bagian-bagian sad ripu ·   mampu merumuskan bagian-bagian sad ripu

Tes tulis

Tes uraian

Sebutkan bagian-bagian sad ripu

2 X 40

·         Buku PelajaranAgama Hindu Kls VII. ·     Upadesa. .

5.3 Menjelaskan masing masing bagian Sad Ripu.

Menjelaskan masing masing bagian Sad Ripu.

·      Menguraikan pengertian masing-masing bagian sad ripu

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur

·   Mampu menguraikan pengertian kama ·   Mampu menguraikan pengertian lobha ·   Mampu menguraikan pengertian krodha ·   Mampu menguraikan pengertian moha ·   Mampu menguraikan pengertian mada ·   Mampu menguraikan pengertian matsarya

Tes tulis

Tes uraian

-    Jelaskan pengertian kama -    Jelaskan pengertian lobha -    Jelaskan pengertian krodha -    Jelaskan pengertian moha -    Jelaskan pengertian mada -    Jelaskan pengertian matsarya

2 X 40

·     Buku Pelajaran-Agama Hindu Kls VII. ·     Upadesa.

5.4 Menyebutkan contoh contoh perilaku Sad Ripu yang harus dihindari

Beberapa contoh perilaku Sad ripu..

·      Membuat beberapa contoh perilaku sad ripu

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur

·      Mampu membuat ilustrasi contoh perilaku kama ·      Mampu membuat ilustrasi contoh perilaku lobha ·      Mampu membuat ilustrasi contoh perilaku krodh ·      Mampu membuat ilustrasi contoh perilaku moha ·      Mampu membuat ilustrasi contoh perilaku mada ·      Mampu membuat ilustrasi contoh perilaku matsarya ·      Mampu menyebutkan pengaruh sad ripu dalam kehidupan sehari-hari

Tes tulis

Tes uraian

-    Buatlah conth perilaku yang menunjukan sifat kama -    Buatlah conth perilaku yang menunjukan sifat lobha -    Buatlah conth perilaku yang menunjukan sifat krohda -    Buatlah conth perilaku yang menunjukan sifat moha -    Buatlah conth perilaku yang menunjukan sifat madha -    Buatlah conth perilaku yang menunjukan sifatmatsarya

2 X 40

·     Buku PelajaranAgama Hindu Kls VII. ·     Upadesa.

5.5 menjelaskan dampak negatif adanya Sad ripu.

Dampak negatif Sad Ripu

·   Mendiskusikan dampak yang mampu diakibatkan oleh sad ripu ·   Mampu mendeskripsikan tentang cara mengendalikan sad ripu ·   Menelaah dan menujukkan konsekwensi pengendalian sad ripu dalam diri mannusia

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur

·   Mampu menyebutkan dampak negatif bila sad ripu tidak mampu dikendalikan

Tes tulis

Tes uraian

-    Uraikan dampak negatif prilaku kama -    Uraikan dampak negatif prilaku lobha -    Uraikan dampak negatif prilaku krodha -    Uraikan dampak negatif prilaku moha -    Uraikan dampak negatif prilaku mada -    Uraikan dampak negatif prilaku matsarya

2 X 40

·  Buku PelajaranAgama Hindu Kls VII. ·  Upadesa.

5.6 Menyebutkan upaya upaya untuk mengatasi Sad Ripu.

Pelaksanaan Tri Kaya parisudha

·   Mendiskusikan upaya-upaya mengatasi sad ripu

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   jujur

·   Mampu menunjukkan perilaku yang ditimbulkan dari ajaran tri kaya parisudha.

Tes tulis

Tes uraian

-    Sebutkanlah upaya-upaya yang harus dilakukan untuk menghindari sad ripu -    Sebutkanlah contoh dari ajaran tri kaya parisudha sebagi realisasi ajaran untuk mengatasi sad ripu

2 X 40

·  Buku PelajaranAgama Hindu Kls VII. ·  Upadesa

Alokasi waktu                                                   : 6 jam x 40 menit

Aspek                                                                : Tempat suci

Standar kopetensi                                              : 6. Memahami pengelompokan tempat suci

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator Pencapaian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk Intrumen

Contoh  intrumen

6.1 Menyebutkan jenis jenis tempat suci menurut fungsinya

·   Pengertian tempat suci. ·   Jenis tempat suci

·   Membaca refrensi tentang tempat suci ·   Menyebutkan jenis jenis tempat suci

Mengerjakan LKS

Membuat denah tempat suci lingkungan keluarga

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur

·

·   Mampu menjelaskan pengertian tempat suci ·   Mampu menyebutkan jenis jenis tempat suci ·   Mampu mengidentifikasikan jenis jenis tempat suci

Tes tulis

Tes isian

·   Jelaskan pengertian tempat suci ·   Sebutkanlah jenis-jenis tempat suci

2 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VII .

6.2 Menguraikan ciri ciri khusus jenis jenis tempat suci

Tri mandala

·   Membaca refrensi tentang ciri ciri tempat suci ·   Fungsi masing masin mandala dari trimandala

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   jujur

·

·   Mampu menjelaskan ciri ciri tempat suci ·   Mampu menjelaskan fungsi dari teri mandala ·   Mampu menjelaskan syarat syarat mendirikan tempat  suci

penugasan

Presentasi

-    Sebutkanlah ciri-ciri tempat suci -    Jelaskanlah fungsi dari tri mandala -    Jelaskanlah syarat-syarat mendirikan tempat suci

2 X 40

·  . Buku PelajaranAgama Hindu Kls VII. ·  Upadesa.

6.3 Menggambar tempat suci

Denah tempat suci

Menggambar denah tempat suci

Praktek

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur

·   Mampu menggambar denah tempat suci. di lingkungan  keluarga ·   Mampu menggambar denah tempat suci di wilayah desa ·   Mampu menggambar denah tempat suci yang termasuk penyungsungan jagat

Forto polio

Gambar tempat suci

-    Gambarkanlah tempat suci yang ada dirumah tempat tinggalmu

2 X 40

·  Buku PelajaranAgama Hindu Kls VII. ·  Upadesa.

Mengetahui : Waikabubak,         KEPALA SEKOLAH GURU MATA PELAJARAN = PETRY WILSON MEDAH = I KADEK SUWERTA, S.PD.H NIP. 19580916 198103 1 013 NIP.198601122010011023