SILABUS AGAMA HINDU KTSP KELAS VIII

Silabus

Sekolah                            : SMP Negeri  Waikabubak

Kelas                                : VIII

Mata pelajaran                 : Pendidikan Agama Hindu

Semester                          : I (Satu)

Aspek                              : Sradha

Alokasi waktu                 : 8x40 menit

Standar kopetensi            : 1. Meyakini Kemaha Kuasaan Sang Hyang Widhi/Tuhan Penguasa Penjuru Dunia

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator Pencapaian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk intrumen

C ontoh instrumen

1.1. Menguraikan pengertian nawa dewata

Pengertian nawa dewata

· Membaca pustaka tentang pengertian nawa dewata · Merumuskan pengertian nawa dewata

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tahu ·   Gemar Membaca

·

·   Mampu menguraikan pengertian nawa dewata

Tes tulis

Tes uraian

·      Apa yang dimasud dengan nawa dewata?

2 X 40

·    Buku Pelajaran  Agama Hindu Kelas VIII ·    Buku siwa tatwa ·    Buku kamus istilah hindu

1.2 Menjelaskan keterkaitan antara nawa dewata dengan Sang Hyang Widhi ( Tuhan )

Nawa dewata sebagai manisfestasi Sang Hyang Widhi

·   Membaca refersnsi nawa dewata sebagai manisfestasi sang hyang widhi ·   Membuat rumusan kaitan nawa dewata sebagai manisfestasi Sang Hyang Widhi

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tahu ·   Gemar Membaca

·

·   Mampu menjelaskan pengertian nawa dewata sebagai manisfestasi Sang Hyang Widhi

Tes tulis

Tes uraian

Uraikan nawa dewata sebagai manisfestasi Sang Hyang Widhi

2 X 40

·    Buku Pelajaran  Agama Hindu Kelas VIII ·    Buku siwa tatwa ·    Buku kamus istilah Hindu .

1.3. Mengidentifikasi  bagian- bagian nawa dewata

Identifikasi yang termasuk nawa dewata

·      Mengidentifikasi yang termasuk nawa dewata

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tahu ·   Gemar Membaca

·

·   Mampu menyebutkan yang termasuk nawa dewata

Tes isian

·   Sebutkan yang termasuk nawa dewata

2 X 40

·    Buku Pelajaran  Agama Hindu Kelas VIII ·    Buku siwa tatwa ·    Gambar nawa dewata ·    Buku kamus istilah hindu

1.4 mengganbarkan atribut nawa dewata

Atribut nawa Dewata

·       Mengidentifikasi jenis –jenis atribut nawa dewata ·       Mewarnai atribut nawa dewata

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tahu

·   Mampu menggambar atribut nawa dewata

Unjuk kerja

Pedoman observaasi

Gambar yang dibuat siswa 1.   Sangat memadai 2.   Memadai 3.   Tidak memadai 4.   Sangat tidak memadai

2 X 40

·       Buku Pelajaran  Agama Hindu Kelas VIII ·       Buku siwa tatwa ·       Gambar nawa dewata ·       Buku kamus istilah hindu

Semester                               : I (Satu)

Aspek                                   : Alam Semesta

Alokasi wkati                       : 8 x40 menit

Standar kopetensi                : 2.Memahami Bhuana Agung Dan Bhuana Alit

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai Karakter

Indikator Pencapaian Waktu

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk instrumen

Contoh intrumen

2.1 Menguaraikan Hubungan Antara Bhuana Agung Dan Bhuana Alit

Bhuana Agung dan Bhuana Alit

·   Mengamati unsur-unsur bhuana agung dan bhuana alit dilingkunagan sekitarnya ·   Mengelompokan unsur-unsur bhuana alit dan bhuana agung ·   Mendiskusikan unsur-unsur bhuana alit dan bhuana agung ·   Menyimpulkan keadaan yang nyata bahwa bhuana agung (alam semesta) dan bhuana alit (tubuh manusia) memiliki hubungan yang sangat erat

Mengerjakan LKS

Mencari unsur-unsur bhuana agung dan bhuana alit disekitar kit

·   Religius ·   Rasa ingin tahu ·  Peduli lingkungan

·

·   Mampu menguraikan unsur-unsur bhuana agung ·   Mamou menguraikan unsur-unsur  bhuana alit ·   Mampu menguraikan hubungan antara bhuana agung dan bhuana alit

Tes tulis

Tes uraian

Sebutkan unsur-unsur panca maha bhuta yang ada pada bhuana agung

2   X 40

·  Buku pelajaran Agama Hindu Kelas VIII ·  Lingkungan ·  Buku kamus istilah Hindu

2.2 menjelaskan dampak ketidak selarasan hubungan antara bhuana agung dan bhuana alit

·   Dampak ketidak selarasan Bhuana Agung dan Bhuana Alit

·   Mengidentifikasi dampak ketidak selarasan antara hubungan bhuana agung dan bhuana alit dalam teks atau media ·   Mendiskusikan dampak ketidak selarasan antara manusai dengan akam semesta ·   Menyimpulkan ketidak selarasan  bhuana agung (alam) dengan bhuana alit (manusia)

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tahu ·  Peduli lingkungan ·  Tanggung jawab`

·

·   Mampu mengidentifikasi dampak ketidak selarasan antara bhuana agung dan bhuana alit

penugasan

Pekerjaan rumah

·   Buatlah sebuah contoh ketidak selarasanbhuana agung dengan bhuana alit ·   Tulislah konsekkwensi ketidak harminisan bhuana agung dengan bhuana alit

2 X 40

·  Buku pelajaran Agama Hindu Kelas VIII ·  Lingkungan ·  Buku kamus istilah Hindu ·  Buku siwa tatwa

2.3. melakukan upaya-upaya penyeimbangan hubungan bhuana agung dan bhuana alit

·   Upaya-upaya penyeimbangan Bhuana Agung dan Bhuana Alit

·   mengidentifikasi upaya-upaya pelestarian alam ·   melakukan upaya-upaya  pelestarian alam secara fisik

Mengerjakan LKS

Membuat Peper

·   Religius ·   Rasa ingin tahu ·  Peduli lingkungan ·   Tanggung jawab

·

·   Mampu menjelaskan upaya-upaya untuk menyeimbangkan hubungan bhuana agung dan bhuana alit

Tes tulis

Tes uraian

·    Bagaimana upaya-upaya menyeimbangakan bhuana agung dan bhuana alit ·    Jelaskan salahsatu upaya yang dapat siswa lakukan untuk keselarasan alam

2 X 40

Semester                          : I (Satu)

Aspek                              : SEJARAH AGAMA HINDU

Alokasi waktu                 : 6 x 40 Menit

Standar kopetensi            : 3.  Memahami Sejarah Masuknya Agama Hindu Keindonesia

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator Pencapaian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Tenik

Bentuk intrumen

Contoh intrumen

3.1 Mengungkapkan teori-teori masuknya agama Hundu ke Indonesia

Teori masuknya agama Hindu ke Indonesia

·      Membaca referensi tentang teori-teori masuknya agama hindu keindonesia ·      Mendiskusikan teori-teori masuknya agama hindu keindonesia ·      Merumuskan teori-teori masuknya agama hindu keindonesia

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Rasa ingin tau ·   Tanggung jawab

·   Mampu menyebutkan teori-teori masuknya agama hindu keindonesia

Tes lisn Tes tulis

Daftar pertanyaan Tes isian singkat

Yang mengemukakan teori brahmana ialah...

2   X 40

·   Buku pelajara agama Hindu Kelas VIII ·   Buku sejarah perkrmbangan agama Hindu

3.2 Menyebutkan kerajan-kerajaan Hindu yang terkenal peninggalanya

Kerajaan-kerajaan Hindu yang terkenal peninggalanya

·      Membaca referensi tentang sejarah kerajaan hindu di indonesia ·      Mendiskusikan tentang sejarah kerajaan hindu dan peninggalanya ·      Merumuskan tentang kerajaan-kerajaan hindu dan peninggalanya

Mengerjakan LKS

·   Disiplin ·   Mandiri ·   Rasa ingin tahu

·

·   Mampu menyebutkan kerajaan –kerajaan hindu yang terkenal peninggalanya di indonesia ·   Mampu menyebutkan peninggalan-peninggalan kerajaan hindu di indonesia

Tes tulis

Tes uraian

a.  Sebutkan kerajaan-kerajaan hindu yang terkenal di indonesia dan peninggalanya b.  Tulislah peninggalan-peninggalan kerajaan hindu yang ada di indonesia

2 X 40

·   Buku pelajara agama Hindu Kelas VIII ·   Buku sejarah perkrmbangan agama Hindu ·   Buku sejarah perkembangan agama hindu

3.3 mengidentifikasi ciri-ciri kehinduan kerajaan hindu

Ciri-ciri kehinduan kerajaan hindu

·   Mengidentifikasi ciri-ciri kehinduan kerajaan hindu

Mengerjakan LKS

·   Disipli ·   religius ·   rasa ingin tau

·   mampu mengidentifikasi ciri-ciri kehinduan kerajaan hindu

Tes tulisan

Tes uraian

·   sebutkanlah ciri-ciri kerajaan hindu di indonesia ·   sebutkanlah ciri-ciri kehinduan kerajaan hindu

2 X 40

·   Buku pelajara agama Hindu Kelas VIII ·   Buku sejarah perkrmbangan agama Hindu ·   Buku sejarah perkembangan agama hindu

Silabus

Sekolah                            : SMP Negeri  Waikabubak

Kelas                                : VIII/II (Genap)

Mata pelajaran                 : Pendidikan Agama Hindu

Semester                          : I (Satu)

Aspek                              : Yajna

Alokasi waktu                 : 11x40 menit

Standar kopetensi            : 4. Memahami Latar Belakang Timbulnya Yajna

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk Intrumen

Contoh  intrumen

4.1 Menguraikan pengertian Tri Rna

·   Pengertian Tri Rna

·       Membaca beberapa referensi yang berkaitan Tri Rna

Mengerjakan LKS

-

·   Religius ·   Jujur ·   Tanggung jawab

·

·      Mampu menguraika pengertian Tri Rna

Tes lisan

Daftar pertanyaan

·   Tri Rna artinya...

1 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII. ·  Buku kamus istilah Hindu

4.2 menyebutkan bagian-bagain tri rna  beserta contohnya masing-masing.

·   Bagian-bagian Tri Rna dan contohnya

·      Menyebutkan bagian-bagian tri rna

Mengerjakan LKS

-

·   Religius ·   Jujur ·   Tanggung jawab

·      ,Mampu menyebutkan bagian-bagian tri rna ·      Mampu menyebutkan contoh-contoh tri rna

Tes tulisan

Tes isian uraian

·    Sebutkanlah bagian-bagian tri tna ·    Buatlah masing-masing satu contoh bagian-bagian tri rna

4 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII. · Buku kamus istilah Hindu ariga.

4.3 Menjelaskan hubungan antara tri rna dan yajna

Hubungan Tri rna dengan Panca Yajna

·   Membaca referensi hubungan antara tri rna dengan panca yadnya ·   Mengidentifikasi hubungan antara tri rna dan panca yajn ·   Memetakan hubungan antara tri rna dan panca yajna

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Jujur ·   Tanggung jawab

·   Mampu menjelaskan hubungan antara tri rna dan panca yajna

Tes tulis

Diagram

·   Buatlah diagram hubungan antara trirna dan panca yajna

4X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII. ·  Buku kamus istilah Hindu ariga ·  Buku kamus istilah hindu

4.4 melaksanakan yajna yang berkaitan dengan Tri Rna .

Ajaran yajna yang berkaitan Dengan Tri Rna

·   Melaksanakan ajaran yajna yang berkaitan dengan Tri Rna

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Jujur ·   Tanggung jawab

·    Mampu melakasanakan ajaran yajna yang berkaitan dengan Dewa Rna ·    Mampu melakasanakan ajaran yajna yang berkaitan dengan Pitra Rna ·    Mampu melakasanakan ajaran yajna yang berkaitan dengan Rsi Rna

Unjuk kerja

Observasi

Jelaskan hasil observasi yang dilakukan

2 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII. ·  Buku kamus istilah Hindu ariga ·     Buku kamus istilah hindu.

Kelas/semester                                : VII/II (Genap)

Alokasi waktu                                : 12 jam x 40 menit

Aspek                                             : Susila

Standar kopetensi                           : 5. Memahami sad Atatayi sebagai aspek diri yang harus dipahami

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator Pencapaian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk Intrumen

Contoh  intrumen

5.1 Menguraikan pengertian Sad Atatayu

Pengertian Sad Atatayi

·      Membaca referensi tentang Pengertian sad atatayi ·      Merumuskan pengertian bagian-bagian sad atatayi

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur ·   Cinta damai

·   Mampumenjelaskan pengertian sad atatayi

Tes tulis

Daftar Pertanyaan

·   Apakah arti sad atatayi ·   Jelaskan pengertian sad atatayi

2 X 40

·  Buku PelajaranAgama Hindu Kls VIII. ·  Etika dan pengendalian diri dalam agama hindu ·  Buku kamus istilah Hindu

5.2 Menyebutkan bagian-bagain Sad Atatayi

Bagian-bagian Sad Atatyi.

·      Mengidentifikasi bagian-bagian sad atatayi ·      Merumuskan dampak positif bila mampu mengendalikan sad atatayi ·      Mengendalikan perbuatan sad atatayi

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur ·   Cinta damai

·   Mampu menyebutkan bagian-bagain sad atatayi ·   Mampu merumuskan bagian-bagian sad atatayi

Tes tulis

Tes uraian

·    Buatlah contoh kasus peristiwa kriminal yang dilatar belakangi oleh Rajapisuna ·    Buatlah contoh kasus peristiwa kriminal yang dilatar belakangi oleh Dratikrama

2 X 40

·  Buku PelajaranAgama Hindu Kls VIII. ·  Etika dan pengendalian diri dalam agama hindu ·  Buku kamus istilah Hindu

5.3 Menjelaskan masing-masing bagian Sad Atatayi

Penjelasan Sad Atatayi

·      Menguraikan pengertian masing-masing bagian sad Atatayi

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur ·   Cinta damai

·   Mampu menguraikan pengertian agnidha, drati krama, rajapisuna, wisada, atarwa

Tes tulis

Tes uraian

·    Jelaskan apa yang dimasud dengan Agnidha?

2 X 40

·  Buku PelajaranAgama Hindu Kls VIII. ·  Etika dan pengendalian diri dalam agama hindu ·   Buku kamus istilah Hindu

5.4 Menunjukan contoh-contoh prilaku Sad Atatyi yang harus dihindari

Contoh-contoh prilaku Sad Atatayi

·      Mengidentifikasi  contoh-contoh prilaku yang harus dihindari yaitu Agnidha, Wisadha, Atharwa, Sastraghna, Dratikrama dan Raja Pisuna

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur ·   Cinta damai

·      Mamapu mengidentifikasi contoh-contoh prilaku  yang harus dihindari yaitu Agnidha, Wisadha, Atharwa, Sastraghna, Dratikrama dan Raja Pisuna

Tes tulis

Tes uraian

·       Sebutkan contoh-contoh prilaku  sad atatayi yang harus dihindari

2 X 40

·  Buku PelajaranAgama Hindu Kls VIII. ·  Etika dan pengendalian diri dalam agama hindu ·  Buku kamus istilah Hindu

5.5 Menjelaskan dampak negatif  dari Sad Atatayi

Dampak negatif Sad Atatayi

·   Mengidentifikasi contoh-contoh prilaku yang harus dihindari  yaitu: Agnidha, Wisadha, Atharwa, Sastraghna, Dratikrama dan Raja Pisuna

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Disiplin ·   Jujur ·   Cinta damai

·   Mampu menjelaskan dampak negatif dari sad atatayi: Agnidha, Wisadha, Atharwa, Sastraghna, Dratikrama dan Raja Pisuna

Tes tulis

Tes uraian

-    Jelaskan dampak negatif dari: a)   Agnidha, b)   Wisadha, c)   Atharwa, d)   Sastraghna, e)   Dratikrama f)    Raja Pisuna

2 X 40

·  Buku PelajaranAgama Hindu Kls VIII. ·  Etika dan pengendalian diri dalam agama hindu ·  Buku kamus istilah Hindu.

5.6 Melakukan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh sad atatayi dalam diri.

Upaya-upaya untuk menghindari pengaruh Sad Atatayi dalam diri

·   Mendiskusikan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh sad atatayi dalam diri ·   Merumuskan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh sad atatayi dalam diri ·   Melakukan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh sad atatayi dalam diri

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Jujur ·   Cinta damai

·   Mampu melakukan upaya untuk menghindari pengaruh sad atatayi dalam diri

Tes tulis

Tes uraian

-    Bagaimanakah upaya-upaya untuk menghindari pengaruh sad atatayi -    Bagaimanakah kosekkwensi pengaruh sad atatayi pada perbuatan

2 X 40

·  Buku PelajaranAgama Hindu Kls VIII. ·  Etika dan pengendalian diri dalam agama hindu ·  Buku kamus istilah Hindu

Kelas/semester                                : VII/II (Genap)

Alokasi waktu                                 : 12 jam x 40 menit

Aspek                                              : Kitab Suci

Standar kopetensi                            : 6. Memahami Veda Sebagai Kitab Suci

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator Pencapaian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk Intrumen

Contoh  intrumen

6.1 Menyebutkan para rsi penerima wahyu dan pengkodifikasianya

·   Para rsi oeneriam wahyu dan pengkodifikasi Veda

·   Membaca referensi yang berkaitan dengan para rsi penerima wahyu dan pengkodifikasian veda ·   Mengidentifikasi para rsi penerima wahyu veda pengkodifikasi veda ·   Merumuskan para rsi penerima wahyu dan pengkodifikasi veda

Mengerjakan LKS

-

·   Religius ·   Jujur ·   Rasa ingin tau

·

·   Mampu menjelaaskan para maha rsi penerima wahyu dan pengkodifikasi veda

Tes tulis

Tes isian singkat

·   Rsi-rsi penerima wahyu  dan pengkodifikasi veda

2 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII ·   Buku upadeca ·  Buku pengantar veda ·  Buku kamus istilah Hindu

6.2  Menjelaskan sifat-sifat veda

Sifat-sifat Veda

·   Membaca referensi tentang sifat-sifat veda ·   Merumuskan sifat-sifar veda

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Jujur ·   Rasa ingin tau

·

·   Mampu menjelaskan sifat-sifat veda

Tes tulis

Tes uraian

-    Uraikan secara singkat sifat-sifat veda

2 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII ·   Buku upadeca ·  Buku pengantar veda ·  Buku kamus istilah Hindu

6.3 menguraikan kondifikasi veda

Kondifikasai Veda

·     Mendiskusikan tentang kondifikasi veda ·     Merumuskan kondifikasi veda

Tes

·   Religius ·   Jujur ·   Rasa ingin tau

·   Mampu menguraikan kondifikasi veda

Tes tulis

Ted uraian

-    Jelaskan kondifikasi veda

2 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII ·   Buku upadeca ·  Buku pengantar veda ·  Buku kamus istilah Hindu.

                               

Kelas/semester                                : VII/II (Genap)

Alokasi waktu                                 : 10 Jam x 40 Menit

Aspek                                              : Orang Suci

Standar kopetensi                            : 7. Memahami Keberadaan Orang Suci

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai karakter

Indikator Pencapaian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Bahan

TM

TMT

TMTT

KKB

KWU

Teknik

Bentuk Intrumen

Contoh  intrumen

7.1 Menguraikan syarat-syarat orang suci

·   Syarat-syarat orang suci

·   Membaca referensi tentang orang suci ·   Mendiskudikan tentang syarat-syarat orang suci ·   Menyimpulkan syarat-syarat dari orang suci

Mengerjakan LKS

-

·   Religius ·   Jujur ·   Tanggung jawab

·

Mampu menguraikan syarat-syarat orang suci

Tes tulis

Tes uraian

·   Syarat-syarat orang suci adalah....

4 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII ·  Referensi yang terkait

7.2 Menyebutkan ciri-ciri orang suci

Ciri-ciri orang suci

·   Membaca referensi tentang ciri-ciri orang suci ·   Mendiskusikan ciri-ciri orang suci ·   Menyimpulkan ciri-ciri orang suci

Mengerjakan LKS

·   Religius ·   Jujur ·   Tanggung jawab

·

·   Mampu menyebutkan tentang ciri-ciri orang suci ·   Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang suci

Tes tulis

Tes uraian

-    Sebutkan ciri-ciri orang suvi

2 X 40

·  . Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII ·  Referensi yang terkait.

7.3 Menguraikan kedudukan dan fungsi orang suci

Kedudukan dan fungsi orang suci

·  Membanca referensi tenteng kedudukan dan fungsi orang sci ·  Mendiskusikan tentang kedudukan dan fungsi orang suci ·  Menyimpulkan tenteng kedudukan dan fungsi orang suci

Mengerjakan lks

·   Religius ·   Jujur ·   Tanggung jawab

·   Mampu mengidentifikasai tentang kedudukan dan fungsi orang suci ·   Mempu menguraikan kedudukan dan fungsi orang suci

Tes tulis

Tes uraian

-    Jelaskan secara singkat kedudukan dan fungsi orang suci

2 X 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII ·  Referensi yang terkait

7.4. Menghormati orang suci

Menghormati orang suci

· Membaca referensi cara mrnghormati orang suci · Mendiskusikan cara menghormati orang suci · Menyimpulkan hasil dari diskusi tentang menghormati orang suci

Mengerjaka lks

·   Religius ·   Jujur ·   Tanggung jawab

·   Mampu mengidentifiksi cara-cara menghormati orang suci ·   Mampu mengdeskripsikan cara mrnghormati orang suci

Tes tulis

Tes uraian

-    Sebutkan cara-cara menghormati orang suci

2x 40

·  Buku Pelajaran Agama Hindu Kls VIII ·  Referensi yang terkait.

Mengetahui :		Waikabubak,
KEPALA SEKOLAH				GURU MATA PELAJARAN
= PETRY WILSON MEDAH =				I KADEK SUWERTA, S.PD.H
NIP. 19580916 198103 1 013				NIP.198601122010011023