silabus agama hindu sma kelas 1

Nama sekolah                            : SMA N I WAIKABUBAK

Mata pelajaran                          : Pendidikan Agama Hindu

Kelas/ semester                          : X/1

STANDAR KOPETENSI       : Sejarah Agama Hindu (memahami sejarah perkembangan agama hindu di india dan negara-negara lainnya

Alokasi waktu                            : 10x45 menit

Kompetensi Dasar	Materi pokok/pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	indikator	penilaian	Alokasi waktu	Sumber belajar
1.1.  Menjelasknan perkembangan  agama Hindu di India	·         Perkembangan agama Hindu pada zaman weda Perkembaangan agama Hindu pada zaman brahmana Perkembngan agama Hindu pada zaman upanisad	·         Mencari dan menggali sumber informasi mengenai perkembangan agama Hindu di India ·         Mencari  dan menggali sumber informasi mengenai perkembangan agama Hindu pada zaman weda ·         Mencari dan menggali sumber informasi mengenai perkembangan agama Hindu pada zaman weda ·         Mencari dan menggali sumber informasi mengenai perkembangan agama Hindu pada zaman upanisad Mengindentifikasi perbedaan yang menonjol yang menjadi ciri khas zaman weda, zaman brahmana, zaman upanisad	·         Memaparkan awal mula agama Hindu di India Memaparkan sejarah perkembangan agama Hindu pada zaman Weda Memaparkan sejarah perkembangan agama Hindu pada zaman Brahmana Memaparkan sejarah perkembangan agama Hindu pada zaman Upanisad Menyimpulkan perbedaan yang menonjol yang menjadi ciri khs zaman Weda, zaman Brahmana, zaman Upanisad	Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit	·         Buku sejarah india Buku sejarah agama Hindu Buku sejarah Indonesia Buku pelajaran agama Hindu kelas X Buku sejarah dunia
1.2.  Menjelaskan perkembangan agama Hindu di negara lain	·         Pengaruh agama Hindu di negara lain (asia tenggara)	·         Menggali informasi perkembangan Agama Hindu di Asia Tenggara(bangkok, tiongkok)	·         Memaparkan sejarah perkembangan Agama Hindu di bangkok dan Tiongkok	Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit
1.3.Mengambil hikmah dari perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya	·         Perkembangan agama Hindu di Bangkok dan Tiongkok	·         Menggali sumber informasi mengenai perkambangan agama Hindu di Bangkok dan Tiongkok	·         Memaparkan pengaruh perkembangan agama Hindu di Bangkok dan Tiongkok	Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit	·         Buku sejarah india Buku sejarah agama Hindu Buku sejarah Indonesia Buku pelajaran agama Hindu kelas X Buku sejarah dunia
1.4.Menunjukkan bukti-bukti peninggalan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lain	·         Urutan kejadian perkembangan Agama Hindu di India, Bangkok dan Tiongkok Bukti-bukti peninggalan sejarah Agama Hindu di India, Bangkok dan Tiongkok	·         Presentasi/seminar kesil tentang bukti-bukti peninggalan sejarah Agama Hindu di India dan Bangkok dan Tiongkok Menunjukan dalam peta dunia  bukti-bukti peninggalan sejarah Agama Hindu di India, Bangkok dan Tiongkok	·         Menunjukan hikmah kejayaan Agama Hindu di  Bangkok dan Tiongkok Menunjukan bukti-bukti peninggalan kejayaan  Agama Hindu di Bangkok dan Tiongkok	Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit

  

Nama sekolah                            : SMA N I WAIKABUBAK

Mata pelajaran                          : Pendidikan Agama Hindu

Kelas/ semester                          : X/1

STANDAR KOPETENSI       : Memahami kepemimpinan menurut nitisastra

Alokasi waktu                            : 12 x 45 menit

Kompetensi Dasar	Materi pokok/pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	indikator	penilaian	Alokasi waktu	Sumber belajar
2.1  Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra	·         Catur Kotamaning Nrpati Tri Upaya Sandi	·         Mencari sumber dan informasi mengenai defenisi Catur Kotamaning Nrpati Menjelaskan  bagian  Catur Kotamaning Nrpati Menjelaskan ciri-ciri kerakteristik tipe-tipe kepemimpinan menurut  Catur Kotamaning Nrpati ·         Mencari sumber dan informasi mengenai defenisi Tri Upaya Sandi Menjelaskan  bagian  Tri Upaya Sandi Menjelaskan ciri-ciri kerakteristik tipe-tipe kepemimpinan menurut  Tri Upaya Sandi	·         Mendefenisikan pengertian  Catur Kotamaning Nrpati ·         Menyebutkan bagian-bagian  Catur Kotamaning Nrpati ·         Menjelaskan bagian-bagian  Catur Kotamaning Nrpati ·         Menguraikan ciri karakteristik tipe-tipe kepemimpinan menurut  Catur Kotamaning Nrpati ·         Mendefenisikan pengertian Tri Upaya Sandi  ·         Menyebutkan bagian-bagian Tri Upaya Sandi ·         Menjelaskan bagian-bagian Tri Upaya Sandi ·         Menguraikan ciri karakteristik tipe-tipe kepemimpinan menurut Tri Upaya Sandi	Tes lisan, tes tertulis, tugas Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit	·         Buku Niti sastra Buku Manawadharma sastra Buku Ramayana Buku sarassamuscaya
2.2  Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari masing-masing tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra	·         Kelebihan dan kekurangan tipe-tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra	·         Menjelaskan kelebihan dan kekurangan kepemimpinan catur kotamaning nrpati, tri upaya sandi	·         Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan kepemimpinan catur kotamaning nrpati , tri upaya sandi	Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit	·         Buku Niti sastra Buku Manawadharma sastra Buku Ramayana Buku sarassamuscaya VCD
2.3  Merumuskan kepemimpinan yang ideal menurut Niti Sastra	·         Kepemimpinan yang ideal menurut Niti Sastra	·         Mendiskusikan dan menyimpulkan kepemimpinan yang ideal	·         Menunjukan kepemimpinan yang ideal	Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit
2.4  Menteladani figur pemimpin yang telah mempraktekkan ajaran kepemimpinan Niti Sastra	·         Tokoh-tokoh Hindu yang mempraktekkan  ajaran kepemimpinan Niti Sastra	·         Tanya jawad/presentasi tentang tokoh-tokoh Hindu yang memperaktekkan ajaran kepemimpinana Niti Sastra Bermain peran tentang tokoh Hindu dalam Niti Sastra	·         Menyimpulkan kepemimpinn yang mana saja yang ideal menurut Niti Sastra Mengenal tokoh-tokh Hindu yang memperaktekkan ajaran kepemimpinan menurut Niti Sastra Menunjukan karakter tokoh-tokoh pemimpin Hindu dalam Niti Sastra	Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit

Nama sekolah                            : SMA N I WAIKABUBAK

Mata pelajaran                          : Pendidikan Agama Hindu

Kelas/ semester                          : X/1

STANDAR KOPETENSI       : memahami tatacara persembahyangan

Alokasi waktu                            : 6 x45 menit

Kompetensi Dasar	Materi pokok/ pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	indikator	penilaian	Alokasi waktu	Sumber belajar
3.1    Menguraikan pengertian, tujuan  dan makna persembahyangan	·         Pengertian, tujuan dan makna persembahyangan	·         Diskusi/tanya jawab tentang pengertian, tujuan dan makna persembahyangan	·         Menyebutkan pengertian dan tujuan persembahyangan Menjelaskan mkana persembahyangan	Tes lisan, tes tertulis,	2 x 45 menit	·         Buku pelajaran agama Hindu kelas X SMA Buku persembahyangan Buku kramaning sembah Buku doa sehari-hari menurut Hindu
3.2   Melafalkan mantra-mantra sembahyang	·         Mantra tri sandya Melafalkan mantra kramaning sembah Makna mantra tri sandya dan kramaning sembah	·         Melafalkan mantra-mantra puja tri sandya dan kramaning sembah Menjelaskan arti dan makna puja tri sandya dan kramaning sembah	·         Melafalkan mantra puja tri sandya Melafalkan mantra kramaning sembah Menjelaskan makna mantra tri sandya dan karamaning sembah	Tes lisan, tes unjuk kerja	2 x 45 menit
3.3. Melaksanakan sembahyang sesuai dengan tata cara yang benar	·         Tata cara persembahyangan	·         Melaksanakan sembahyang dengan tata urutan yang benar Melaksanakan sembahyang kramaning sembah dengan menggunakan sarana utama	·         Melakukan kegiatan sembahyang dengan tata cara yang benar	Tes unjuk kerja	2 x 45 menit

Nama sekolah                            : SMA N I WAIKABUBAK

Mata pelajaran                          : Pendidikan Agama Hindu

Kelas/ semester                          : X/1

STANDAR KOPETENSI      : Memahami perhitungan hari-hari suci menurut hindu

Alokasi waktu                            : 8 x45 menit

Kompetensi Dasar	Materi pokok/ pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	indikator	penilaian	Alokasi waktu	Sumber belajar
4.1  Menentukan hari-hari suci menurut Hindu	·         Hari suci agama Hindu	·         Mendifinisikan pengertian hari suci keagamaan Menjelaskan dasar perhitungan hari suci Menjelaskan dasar pelaksanaan hari  suci agama Hindu	Menjelaskan pengertian hari suci keagamaan Menjelaskan dasar perhitungan hari suci Menjelaskan dasar pelaksanaan hari suci agama Hindu	Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit	Buku wariga Kalender Hindu Buku perlajaran agama Hindu kelas X
4.2  Menunjukkan cara-cara menentukan hari-hari suci berdasarkan perhitungan Hindu (wuku dan sasih)	Cara-cara menunjukan hari-hari suci berdasarkan perhitungan Hindu (wuku dan sasih)	Mendemonstrasikan cara-cara menentukan hari suci Menghitung dengn benar perhitungan hari-hari suci menurut Hindu	Memahami cara mencari/memperhitungkan baik buruknya dewasya Mengelompokkan hari suci berdasarkan: -          Tri wara dan panca wara -          Panca wara dan sapta wara -          Pawukon -          Sasih	Tes lisan, tugas	4 x 45 menit
4.3  Menentukan baik-buruknya hari berdasarkan perhitungan Hindu	·         Baik buruknya hari berdasarkan perhitungan Hindu	Berlatih mencari hari baik dan buruk  menurut perhitungan wewaran	·         Mencari baik buruknya (hala yuning) dewasya	Tes lisan, tugas	2 x 45 menit

Nama sekolah                            : SMA N I WAIKABUBAK

Mata pelajaran                          : Pendidikan Agama Hindu

Kelas/ semester                          : X/1i

STANDAR KOPETENSI      :  Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala

Alokasi waktu                            : 14x45 menit

Kompetensi Dasar	Materi pokok/ pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	indikator	penilaian	Alokasi waktu	Sumber belajar
5.1  Menguraikan pengertian Tri Guna dan Dasa Mala	·         Pengertian tri guna dan dasa mala	·         Diskusi/tanya jawab tentang  pengertian tri guna dan dasa mala	Menjelaskan  pengertian tri guna dan dasa mala	Tes lisan, tes tertulis	2 x 45 menit	Buku pelajaran kelas X SMA Buku tata susila Bhagawadgita Sarassamuscaya Manawadharmasastra Buku pengendalian diri
5.2  Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala	Bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala Perbedaan  bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala	·       Diskusi/tanya jawab tentang  bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala dan contoh-contohnya ·      Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala	·      Menyebutkan  bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala ·      Membedakan  bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala ·      Memberi contoh  bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala	Tes lisan, tes tertulis	2 x 45 menit
5.3  Mengidentifikasi pengaruh Tri Guna dan Dasa Mala terhadap kepribadian manusia	·         Pengaruh tri guna dan dasa mala terhadap kepribadian manusia	Diskusi/ tanya jawab tentang pengaruh triguna dan dasa mala terhadap kepribadian manusia	·         Menunjukan berbagai tipe temperamen seorang berdasarkan dominasi salah satu guna Mengidentifikasi pengaruh-pengaruh buruk terhadap ajaran dasa mala	Tes lisan, tes tertulis	4 x 45 menit
5.4  Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang dipengaruhi oleh Tri Guna dan Dasa Mala	·         Pengaruh tri guna dan dasa mala terhdap prilaku manusia	·         Diskusi/tanya jawab/seminar kecil tetang pengaruh tri guna dan dasa mala terhadap prilaku manusia Mencari sloka dalam  kitab suci yang berhubungan  dengn tri guna dan dasa mala Mengamati gamabar prilaku manusia yang mencerminkann ajaran tri guna dan  dasa mala	·         Mengklasifikasikan prilaku yang dipengaruhi oleh tri guna Mengklasifikasikan prilaku yang dipengaruhi oleh dasa mala Menunjukan pada gamabar manusia berprilaki tri guna dan dasa mala	Tes lisan, tes tertulis	4x45 menit	·         Nara sumber Buku etika Pengendalian diri Tata susila Inti sari ajaran  hindu Upadesa
5.5  Melakukan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh Dasa Mala	·         Ajaran pengendalian diri	·         Presentasi tentang ajaran pengendalian diri Saran dan praktek melakukan brata dan upwasa pada hari-hari tertentu	·         Memahami ajaran pengendalian diri Menerapkan ajjaran pengendalian diri	Tes pengamatan tes prilaku tes tertulis tugas	2 x 45 menit

Nama sekolah                            : sma n i waikabubak

Mata pelajaran                          : pendidikan agama hindu

Kelas/ semester                          : X/1

STANDAR KOPETENSI   :  Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci

Alokasi waktu                            : 6x45 menit

Kompetensi Dasar	Materi pokok/ pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Indikator	penilaian	Alokasi waktu	Sumber belajar
6.1  Menguraikan struktur dan hakikat tempat suci	·         Struktur tempat suci Hakekat/fungsi tempat suci	·         Melihat gambar serta menjelaskan struktur dan hakekat tempat suci	Menyebutkan struktur tempat suci Menjelaskan hakekat tempat suci	Tes lisan, tes tertulis	2 x 45 menit	Buku pelajaran agama Hindu kelas X SMA Gambar tempat suci menurut daerah indonesia dan india Buku pedoman pembangunan tempat suci Buku bacaan dan pelajaran SMA kelas X Buku Bisama PHDI Majalah Hindu
6.2  Menggambarkan struktur tempat suci menurut daerah setempat	Bentuk dan jenis tempat suci menurut daerah setempat Fungsi dan makna tempat suci menurut daerah setempat	Membuat gambar diskusi/diskusi tentang bentuk, jenis, fungsi, dan makna tempat suci menurut daerah setempat Tanya jawab tentang fungsi dan makna tempat suci menurut daerah setempat	Membuat sketsa susunan tempat suci menurut daerah setempat Menjelaskan fungsi dan makna susunan tempat suci menurut daerah setempat	Tes lisan, tugas, unjuk kerja	2 x 45 menit
6.3  Melakukan upaya-upaya pelestarian kesucian tempat suci	·         Bisama kesucian pura Upaya-upaya melestarikan tempat suci	Diskusi/tnya jawab tentang isi bisama kesucian pura dn upaya melestarikan kesucian tempat suci	·         Menyebutkan isi bisama kesucian pura Melaksanakan upaya-upaya untuk melestarikan kesucian tempat suci	Tes lisan, tes tertulis	2 x 45 menit

NAMA SEKOLAH                  : SMA N I WAIKABUBAK

MATA PELAJARAN              : PENDIDIKAN AGAMA HINDU

Kelas/ semester                          : X/1i

STANDAR KOPETENSI       : Memahami Atman sebagai sumber hidup

Alokasi waktu                            : 8x45 menit

Kompetensi Dasar	Materi pokok/ pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	indikator	penilaian	Alokasi waktu	Sumber belajar
7.1  Menjelaskan pengertian dan fungsi Atman	·         Pengertian dan fungsi atman	·         Mengamati dan menjelaskan  tentang ataman	Menjelaskan pengertian atman Menyebutkan fungsi atman	Tes tertulis	2 x 45 menit	Buku panca sraddha Bhagawadgita Upadesa Buku pelajaran SMU kelas X Brahma sutra
7.2  Menguraikan sifat-sifat Atman	Sifat-sifat atman	Diskusi/tanya jawab tentang sifat-sifat atman Menggali sumber sifat-sifat atman dalam kitab Bhagawadgita	Membedakan antara badan dan atman Mejelaskan sifat-sifat atman	Tes lisan, tes tertulis, tugas	2 x 45 menit
7.3  Menjelaskan hubungan Atman dengan Brahman	·         Sifat-sifat Brahman Prinsip dasar hubungan atman dengan Brahman	Diskusi/ tanya jawab  tentang hubungan atman dengan Brahman	·         Menghubungkan sifat-sifat atman dengan sifat-sifat Brahman Menguraikan prinsip-prinsip dasar hubugan tman dengan Brahman	Tes tertulis	4 x 45 menit

 

 www.suwerta silabus agama hindu sma